第646章 变化1(3/5)
这种浓厚得如同醇厚蜂蜜般的学习交流氛围中茁壮成长起来。就拿阎家的几个孩子来说吧，以往他们在学校里的成绩一直处于中等水平，虽说不算太差，但也着实没有太过亮眼的表现，在班级里就像是那平凡无奇的小星星，不太容易被人注意到。然而，自从受到了四合院中那积极向上氛围的熏陶后，他们仿佛一下子被注入了神奇的力量，学习上变得格外用心。课堂上，他们不再像以前那样偶尔开小差或者走神，而是眼睛紧紧地盯着老师，耳朵也竖得高高的，生怕错过任何一个知识点，每一次老师提问，他们都会积极地举起手，那小手举得高高的，眼神里满是渴望回答问题的光芒，回答问题的思路也越发清晰有条理。课后呢，他们也不再像以往那样一放学就撒欢儿去玩耍了，而是主动留在教室里，认真地完成作业，遇到不懂的问题，会主动向老师或者成绩好的同学请教，那股子好学的劲头就如同燃烧的小火苗，越烧越旺。
就这样，他们的成绩在学校里那是突飞猛进，就像搭乘了火箭一般，一路从原本的中等水平，稳步跻身到了班级前列。每次考试成绩公布，看到自己那不断进步的分数和排名，他们的脸上都会洋溢着自豪又开心的笑容，那笑容里满是收获的喜悦和对自己努力的肯定。
不仅如此，他们还主动参加了学校的各种兴趣小组，无论是绘画组、书法组，还是科技小组、体育小组等等，都能看到他们活跃的身影。在兴趣小组里，他们把从院里大人们身上学到的积极进取的精神展现得淋漓尽致，总是充满热情地去尝试各种新鲜事物，遇到困难从不轻易放弃，而是努力去克服。比如在绘画组里，他们会主动去研究不同的绘画风格，尝试运用各种绘画技巧，还会把自己在生活中看到的美好画面通过画笔展现出来，分享给其他同学；在科技小组里，面对那些复杂的小发明、小制作，他们会和小伙伴们一起查阅资料、反复试验，不断改进方案。
而且，他们还把这种积极进取的精神传递给了身边的同学，就像传递温暖的小火把一样。在课间休息的时候，他们会和同学们围坐在一起，分享自己在学习和兴趣小组里的收获与感悟，鼓励大家一起去尝试新的东西，勇敢地挑战自己。渐渐地，整个班级都被他们带动起来了，形成了一股比学赶超的热潮。同学们之间不再是互相攀比谁玩得更开心，而是比谁学习更努力、谁掌握的知识更多、谁在兴趣小组里取得的成果更显着。教室里常常能听到大家热烈讨论问题的声音，操场上也时常能看到同学们为了在体育比赛中取得好成绩而刻苦训练的身影，整个班级都充满了积极向上的活力。
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其他家的孩子们也各有各的收获，像是一幅色彩斑斓的画卷，每个人都在描绘着属于自己的精彩。有的孩子仿佛天生就对色彩有着敏锐的感知力，在绘画上展现出了独特的天赋。他们拿起画笔，就仿佛进入了一个属于自己的奇妙世界，无论是描绘那春日里娇艳欲滴的花朵，还是夏日里波光粼粼的湖面，亦或是秋日里金黄灿烂的稻田、冬日里银装素裹的雪景，都能画得栩栩如生，仿佛那些画面要从纸上跃然而出一般。他们的作品屡屡在学校的绘画比赛中获奖，站在领奖台上，手捧着那象征荣誉的奖状，小小的脸蛋上满是自豪和喜悦，那荣誉不仅是对他们绘画技艺的认可，更是激励他们继续在绘画道路上探索前行的动力。
还有的孩子对机械构造产生了浓厚的兴趣，那兴趣就如同磁铁一般，深深地吸引着他们。每次路过厂里的车间，看到那些复杂而又充满力量感的机械设备，他们的眼睛里都会闪烁着好奇的光芒。于是，他们主动找到了厂里的老师傅，带着一脸的诚恳和对知识的渴望，请求老